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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	聚焦思维品质培养的小学英语阅读教学策略探究	袁冰沁	教育	学术前沿	2025年02期	0	0
	“红色静安，一馆一路践初心”研学实践项目设计与资源开发	杨扬	现代教学	聚焦“大思政课”建设重点试验区·静安	2025年06期	0	0
	知行合一：初中道德与法治培育民族精神的教学探索——以“高扬民族精神”一课教学为例	徐夏	现代教学	思政课教学	2024年20期	0	0

聚焦思维品质培养的小学英语阅读教学策略探究

作者：袁冰沁

机构：上海市静安区大宁国际学校

期刊《教育》

2025年02期

6-8 ，共3页

摘要：新时代的教学要求教师树立核心素养教学理念，如何通过英语课程来培养学生的核心素养，已成为教师教学实践中的核心追求与首要任务。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确了英语学科的核心素养，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。思维品质是学科核心素养得以发展的心智保障，指向思维的个性特征，反映了学生在逻辑性思维、创新性思维等方面的表现水平和特点。英语教学不仅要让学生学习语言知识，提升语言技能，还要培养学生的思维品质，进一步促进其思维能力和学习能力的发展。

被引数：0

“红色静安，一馆一路践初心”研学实践项目设计与资源开发

作者：杨扬

机构：上海市静安区大宁国际学校

期刊《现代教学》

2025年06期

22-25 ，共4页

摘要：上海市静安区拥有丰富的红色文化资源和独特的城市发展印记，为开展青少年思想政治教育提供了良好条件。上海市静安区大宁国际学校开展的“红色静安，一馆一路践初心”City Walk研学实践项目以中共二大会址纪念馆和共和新路为核心，通过完整的实践流程，充分开发利用红色文化、社区生态等多种资源，提升了学生的价值认同，构建了校家社一体化育人生态，为“大思政课”第二课堂研学活动提供了样本与经验。

关键词：红色静安； “大思政课” ；研学实践；第二课堂；

被引数：0

知行合一：初中道德与法治培育民族精神的教学探索——以“高扬民族精神”一课教学为例

作者：徐夏

机构：上海市静安区大宁国际学校

期刊《现代教学》

2024年20期

63-66 ，共4页

摘要：民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神支柱、牢固精神纽带和不竭精神动力。针对初中道德与法治民族精神教育容易出现“知”与“行”脱节的现象，教师可以结合“知行合一”学习模式中情境性学习、研究性学习、创新性学习、实践性学习四种学习方式，化虚为实、由表及里、融会贯通、以行践学，引导学生实现情感认同，形成知识认同，构建价值认同，走向行为认同，从而提高初中道德与法治民族精神教育课堂的温度、深度、高度和力度。

关键词：初中；道德与法治；民族精神；知行合一；

被引数：0

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