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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视角下培养高中生英语读后续写能力的策略	唐旻	中学课程辅导	教育视点	2024年35期	13	0
	集合中的新定义问题题型聚焦	庾用剑	中学生数理化(高一数学)	创新题追根溯源	2024年09期	188	0
	基于高中英语课堂教学中学生英语文化意识的培养路径	廖玲丽	文渊·高中版	教育天地	2021年02期	588	0

核心素养视角下培养高中生英语读后续写能力的策略

作者：唐旻

机构：东莞市长安中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年35期

12-14 ，共3页

摘要：新高考背景下，高考英语试题对学生能力的考查越来越全面、越来越创新，读后续写作为一种新型的考查方式，在高考中频频出现，各种“根据所给情节进行续写”的题型层出不穷，对学生的英语综合能力要求较高，需要学生具备完善的英语核心素养，这在无形中启发了教师的教学思路。立足教学实践，探究培养高中生英语读后续写能力的价值和核心素养视角下培养高中生英语读后续写能力的策略，旨在落实新高考制度和新课标要求，推动高中英语教学改革与发展。

关键词：高中英语；核心素养；读后续写能力；培养策略；

被引数：0

集合中的新定义问题题型聚焦

作者：庾用剑

机构：东莞市长安中学

期刊《中学生数理化(高一数学)》

获奖刊

2024年09期

39-40 ，共2页

摘要：集合中的新定义问题通常将“问题”作为探究的核心,通过“发现”的过程深化理解,并以“探究”活动促进知识的掌握。这类问题以集合的基本概念为依托,主要考查同学们对问题的分析与处理能力,考查内容主要是对新概念、新法则和新运算的理解与应用。

关键词：集合；新定义；问题

阅读量：188

下载量：0

被引数：0

基于高中英语课堂教学中学生英语文化意识的培养路径

作者：廖玲丽

机构：东莞市长安中学

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

199 ，共1页

摘要：随着我国的发展和进步，人们越来越重视英语的学习，尤其是在英语教学中关于文化意识的培养。英语和语文一样，都是语言类的学科，而语言和文化又是有密不可分的。让学生们了解更多使用英语国家的文化，对提高学生们的英语学习能力，理解能力和运用能力都是非常有帮助的，所以，需要老师将英语教学中的文化资源利用起来，帮助学生们提高文化意识。而本文就基于高中英语课堂教学中学生们文化意识的培养的进行了分析。

关键词：高中英语；课堂教学；文化意识；培养路径；分析

阅读量：588

下载量：0

被引数：0

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