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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈如何提高小学语文阅读教学效率	黄启娟	爱情婚姻家庭·中旬	语文教育	2021年03期	624	0
	小学英语教学中学生关键能力的培养途径	李珍	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年03期	676	0
	生活情境在小学数学课堂中的创设浅探	张时爱	真情	课程教学	2020年02期	628	0

浅谈如何提高小学语文阅读教学效率

作者：黄启娟

机构：婺源县紫阳第一小学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年03期

121 ，共1页

摘要：在小学语文教学之中，阅读教学为其中的一项关键组成部分，也为培养小学生识字能力以及表达能力的重要途径。在新课改背景之下，要求小学语文教师重视培养小学生的人文内涵，指导小学生积极投身至学习实践之中，但就实际情况来看，许多小学生的阅读训练意识均较为薄弱，所以也会致使小学语文教学工作的开展效率较为低下。而针对上述情况，教师则应积极探寻提高小学语文阅读教学效率的有效性方式，以期最终提高小学生的语文阅读水平以及语言素养。基于此，文章主要探讨提高小学语文阅读教学效率的策略。

关键词：小学语文；阅读教学；效率；探析

阅读量：624

下载量：0

被引数：0

小学英语教学中学生关键能力的培养途径

作者：李珍

机构：婺源县紫阳第一小学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年03期

67 ，共1页

摘要：随着全球经济一体化发展，学习英语对学生具有重要的帮助。本文分析了小学英语教学中存在的问题，提出了小学英语教学中学生关键能力培养的策略。

关键词：小学英语教学；学生；关键能力；培养

阅读量：676

下载量：0

被引数：0

生活情境在小学数学课堂中的创设浅探

作者：张时爱

机构：婺源县紫阳第一小学

期刊《真情》

2020年02期

146 ，共1页

摘要：生活化教学是新课改背景下常用的一种教学手段.对于小学数学而言，该学科的逻辑性和抽象性极强，因此教师利用生活情境创设手段可降低数学学习难度，帮助学生从熟悉的生活角度理解问题，引导学生主动探索与解决问题，这对提高学生学以致用、解决实际问题的能力有极大的促进作用.生活情境教学强调从学生的已有经验和认知规律出发，构建学生熟悉的、能引发学生主动思考和探究的情境，这对培养学生乐学、爱学的态度大有裨益，同时能有效提高学生的学习能力，为其长远发展奠定良好基础。

关键词：小学数学；生活情境；创设策略

阅读量：628

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