| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于科学思维培养和概念学习的单元整体教学设计——以“细胞的物质输入和输出”为例 | 汪劼 喻梅 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 分层作业在高中历史教学中的应用 | 王小梦 | 中学历史教学参考 | 学生成长指导_综合探究 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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