| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 追本溯源，建构解题的思维模型 | 李烊 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年10期 | 594 | 0 | ||
| 追本溯源，建构解题的思维模型 | 李烊 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年09期 | 548 | 0 | ||
| 以“影响化学反应速率因素”的教学为载体培养学生的化学思维 | 李烊 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年09期 | 561 | 0 | ||
| 浅谈高中语文整本书阅读的指导策略 | 丁伟东 | 文渊·高中版 | 阅读写作 | 2021年03期 | 642 | 0 |
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