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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中生物教学中培养学生高阶思维能力的实践	欧孟萍	高考	实验探究	2024年23期	11	0
	新课程理念下的高中物理高效课堂教学探究	潘俐	爱情婚姻家庭·中旬	课程教学	2021年06期	588	0

高中生物教学中培养学生高阶思维能力的实践

作者：欧孟萍

机构：榕江县第三高级中学

期刊《高考》

2024年23期

118-120 ，共3页

摘要：本研究聚焦于高中生物教学领域，探究了在实际教学过程中如何有效培养学生的高阶思维能力，如批判性思维、问题解决和创新思维等。研究设计并实施了多种教学实践活动，包括案例研讨、构建概念图、思维导图及角色扮演辩论赛等，旨在促进学生从被动学习转向主动探索，深化学生对生物复杂概念的领悟，以期可以提高学生的综合素质，为学生未来的学习和生活奠定坚实基础。

关键词：高中；生物教学；高阶思维；

被引数：0

新课程理念下的高中物理高效课堂教学探究

作者：潘俐

机构：贵州省榕江县第三高级中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年06期

169 ，共1页

摘要：在高中阶段的教育过程中，无论是理论的定义还是公式的计算都有一定的复杂性，对于学生来说有着一定的难度，在知识上讲究一定的串联性，尤其是对于高中物理来说，它包含的理论知识过于抽象化，而且在理解过程中对于学生的理解能力要求非常高。对于新课程标准下的高中物理教学来说，与传统教学相比发生了很大的改变。在这个过程中，教师应该充分利用课堂教学时间，提高课堂的效率，这对于教学来说有着很大的帮助，从而探讨加强高中物理高效课堂构建的措施。

关键词：新课程标准；高中物理；高效课堂；实践研究

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