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点线面位置关系探究中的多种思维方法
王小丽
中学生数理化·高一数学
知识结构与拓展
2023年04期
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有机融合:让中学德育与心理健康教育相得益彰
陈卫东
情感读本
心理学研究
2021年06期
768
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点线面位置关系探究中的多种思维方法
王小丽
江苏省南通市天星湖中学
期刊
《中学生数理化·高一数学》
获奖刊
2023年04期
摘要:高考对立体几何的考查始终围绕“空间问题平面化、模型化和代数化”展开,借助热点问题探究求解中的“多种思维方法”,可以提高“构建函数模型、直观想象、逻辑推理、合理运算”等核心素养。 热点1:正方体“截面最值”求解中的多种思维方法 例1已知正方体的棱长为1,每条棱所在直线与平面α所成的角相等,则平面α截此正方体所得截面面积的最大值为______。
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有机融合:让中学德育与心理健康教育相得益彰
陈卫东
(江苏省南通市天星湖中学,江苏 南通 226010)
期刊
《情感读本》
2021年06期
摘要:近年来,青少年心理问题累积增多,已是一个不争的事实。在对学生进行思想品德教育的同时,加强心理健康教育迫在眉睫。基于此,袁本文从中学阶段心理健康教育和德育教育融合的必要性出发,提出若干融合策略,以期在班级管理中出现相得益彰的良好效果。
中学德育
心理健康教育
班级管理
有机融合
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