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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	沟通算理算法发展运算能力	张麟	小学教学设计	一课研究小学问	2024年26期	0	0
	在立方体堆叠活动中通晓体积和表面积	周洁	小学教学设计	一课研究小学问	2024年14期	0	0
	统编小学语文教材一年级上册口语交际修订和教学策略探讨	王林慧	小学语文	教材研究	2024年11期	0	0

沟通算理算法发展运算能力

作者：张麟

机构：浙江省杭州市天长小学

期刊《小学教学设计》

2024年26期

44-45 ，共2页

摘要：如何让学生在第一次接触笔算乘法时，对乘法竖式建立一个较为完整、科学的认知？教学中可以做以下尝试。一、产生认知冲突，感受学习必要教师逐题出示口算题（见图1），前3题回答结束后，请学生说一说为什么能算得这么快，巩固整十、整百数乘一位数口算的算理。12×3口答完后，教师请学生说思考过程并进行板书：10×3=30、2×3=6、30+6=36，再出示小棒图（见图2），请学生圈出每一步在小棒图中表示的是什么。

被引数：0

在立方体堆叠活动中通晓体积和表面积

作者：周洁

机构：浙江省杭州市天长小学

期刊《小学教学设计》

2024年14期

44-45 ，共2页

摘要：一、复习回顾，揭示活动出示棱长为1分米的立方体实物，回忆立方体的特征，计算立方体的棱长总和、表面积、体积等。二、一字堆叠，明晰方法1.出示图1，提出问题：按图中的规律叠放棱长是1分米的立方体，4个立方体叠起来得到的图形，它的体积和表面积分别是多少？9个呢？n个呢？2.学生独立思考后同桌交流。3.全班反馈。

被引数：0

统编小学语文教材一年级上册口语交际修订和教学策略探讨

作者：王林慧

机构：浙江省杭州市天长小学

期刊《小学语文》

2024年11期

25-31 ，共7页

摘要：2024年9月，修订版统编小学语文教材在一年级全面使用，如何正确理解和使用修订教材是目前亟待解决的现实问题。本次一年级上册的口语交际从话题、内容和要求三个方面进行了修订。结合口语交际修订和教学实践，教师可通过依标扣本，把准教学向度；关联识字、阅读和表达，加强单元统整；增强情境性和任务性，赋能交际实践，找到修订教材口语交际使用的新视角和新路径。

关键词：小学语文；统编教材；口语交际；教材修订；

被引数：0

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