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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	做一个教育的“迷恋者”	蒋健	中学政治教学参考	卷首语藏	2024年42期	0	0
	议题式教学“四步走”备课策略	蒋健	中学政治教学参考	课堂内外_教海导航	2024年22期	0	0
	核心素养视域下“三线合一”教学策略探析——以“公民基本权利”一框为例	蒋健	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年18期	0	0
	努力成为“三知”教师	蒋健向盼盼	中学政治教学参考	卷首语藏	2024年06期	0	0

做一个教育的“迷恋者”

作者：蒋健

机构：浙江省象山县泗洲头镇初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年42期

1 ，共1页

摘要：加拿大阿尔伯塔大学教育学教授、教育现象学开创者之一、美国教育协会课程与教学终身成就奖获得者马克斯·范梅南曾指出，教育学是迷恋他人成长的一门学问。何谓教育的迷恋？我认为，就是对自己所从事的这份职业的高度认同，对自己的学生全身心投入，对自己所教学科的热爱、钻研，对自己的课堂沉浸式享受，是几近于“痴迷”“沉醉”“乐此不疲”的状态。迷恋教育之崇高。《周书·卢诞传》有云：“经师易求，人师难得。”在人工智能极速发展的今天，“经

被引数：0

议题式教学“四步走”备课策略

作者：蒋健

机构：浙江省象山县泗洲头镇初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年22期

42-43 ，共2页

摘要：议题式教学是道德与法治学科的一种新型教学方法,对激发学生学习热情、促进学生思维发展、培育学生核心素养等具有重要作用。初中阶段议题式教学尚处于起始阶段,可以借鉴的经验相对较少,备课时就要花费更多精力,从课题、教材、课标、素材等方面入手,形成“议什么”“怎么议”的基本思路。

关键词：议题式教学；道德与法治；核心素养；备课策略；

被引数：0

核心素养视域下“三线合一”教学策略探析——以“公民基本权利”一框为例

作者：蒋健

机构：浙江省象山县泗洲头镇初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年18期

24-25 ，共2页

摘要：随着《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布实施,初中道德与法治课程教学走进核心素养时代。这促使教师主动更新教学理念、教学方法,明确教学价值,从“育分”走向“育人”,真正发挥道德与法治课程铸魂育人作用。在具体教学中,教师可基于情境线、任务线、知识线构建教学框架,开展“三线合一”教学,培育学生核心素养。

关键词：核心素养；情境线；任务线；知识线；

被引数：0

努力成为“三知”教师

作者：蒋健向盼盼

机构：浙江省象山县泗洲头镇初级中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年06期

1 ，共1页

摘要：“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”教师是教育发展的第一资源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。新时代教师要不断提升自我素养,努力成为一名“三知”教师。知学生,方能得心应手苏霍姆林斯基说:“不了解学生,教师就像在黑夜里走路。”可见认识学生的重要性。倘若教师对自己的学生一无所知,仅凭经验教学,就会出现陶行知所说的“先生好像是书架子字纸篓之制造家,学校好像是书架子字纸篓的制造厂”的现象。

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