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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视域下初中化学主题情境教学研究	李笑	中学课程辅导	教育视点	2024年27期	10	0
	初中英语教学中传统文化的融入措施分析	孙燕	文渊·高中版	教育天地	2021年07期	549	0

核心素养视域下初中化学主题情境教学研究

作者：李笑

机构：山东省淄博柳泉中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年27期

27-29 ，共3页

摘要：在核心素养视域下，初中化学教学正迎来一场深刻的变革。主题式情境教学作为这场变革的重要路径和关键方向，不仅体现了教学改革对初中化学教学的新要求，也为学生提供了更为丰富、多元和真实的学习体验。在这一变革中，教师扮演着设计者、引导者和促进者的角色，深入挖掘和开发教学资源，巧妙构建主题情境，引导学生参与各类认知活动，促使学生将理论知识与实际应用相结合，将观察、思考、操作和表达融为一体，在探究、实验、讨论、展示和反思过程中，不断提升自己的学科素养，实现新的突破和飞跃。

关键词：初中化学；核心素养；主题情境教学；教学实践；

被引数：0

初中英语教学中传统文化的融入措施分析

作者：孙燕

机构：淄博柳泉中学

期刊《文渊·高中版》

2021年07期

266-267 ，共2页

摘要：初中学习阶段，英语是重要的学课之一，英语教学的过程中教师必须全面分析英语教学的现状。在教学的过程中英语教师应该教会学生如何区分中西文化，并且体会中西文化的不同魅力。因此，英语教学过程中可以适当的融入中国传统文化，发扬中华文化的博大精深。同时，教师应该对当前英语教学的模式进行优化与改进，合理规划课堂内容，将中国传统文化渗入到英语教学中，提高初中生的文化素养。

关键词：初中英语；传统文化；融入措施

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