核心素养视域下初中化学主题情境教学研究
李笑
在核心素养视域下，初中化学教学正迎来一场深刻的变革。主题式情境教学作为这场变革的重要路径和关键方向，不仅体现了教学改革对初中化学教学的新要求，也为学生提供了更为丰富、多元和真实的学习体验。在这一变革中，教师扮演着设计者、引导者和促进者的角色，深入挖掘和开发教学资源，巧妙构建主题情境，引导学生参与各类认知活动，促使学生将理论知识与实际应用相结合，将观察、思考、操作和表达融为一体，在探究、实验、讨论、展示和反思过程中，不断提升自己的学科素养，实现新的突破和飞跃。
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