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大概念引领下的初中化学教学实践研究

王静

山东省济南市第五中学

在新课改背景下，大概念模式被广泛关注。大概念下的初中化学教学必定要有所创新，基于化学课程结构与学科结构，学科概念、跨学科属性及哲学观点整合在一起。大概念引领下的化学教学，要求教师将零散的知识点梳理整合，将知识内容与学科核心素养结合，为素质教育提供“脚手架”，让学生形成系统的知识结构，培养其学科核心素养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 大概念 ; 教学实践 ; 研究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年27期 第48-50页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年27期）

导出/参考文献
[1]王静，. 大概念引领下的初中化学教学实践研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(27): 48-50.

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