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从人力资本到组织资本:基础教育集团化办学的范式转换与实践路径
朱守信
符月梅
当代教育科学
管理与评价
2022年07期
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自然拼读在小学英语教学中的实践与思考
刘霞
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
504
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小学英语课本内外知识融合策略
李洁
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
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从人力资本到组织资本:基础教育集团化办学的范式转换与实践路径
朱守信
符月梅
淮阴师范学院教育科学学院
淮安市外国语实验小学德育处
期刊
《当代教育科学》
北大核心
2022年07期
摘要:当前,我国集团化办学存在组织结构松散、校际壁垒屏障、资源单向输出等效能风险,其根源在于教育集团依然延续传统单体学校的人力资本办学范式。组织资本来自人力资本的社会属性,是一种不随人员流转而减少的无形知识资产,使教育资源得以摆脱“校本所有”的效能局限。知识共享和组织学习是组织资本生成的基本条件,教师个体知识经过社会化、外部化、组合化和内在化四个阶段凝结为教育集团组织知识。教育集团增强组织资本需要培育注重共享交流的组织文化,完善集团组织学习制度保障,构建横向支撑的集团组织结构,唯此才能将集团化办学的组织优势转变为良好的治理效能。
集团化办学
组织资本
人力资本
组织知识
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自然拼读在小学英语教学中的实践与思考
刘霞
淮安市外国语实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:在新课改持续深入和发展的背景下,小学阶段的英语教材与以往的相比存在一定的难度和复杂性,其中表现最为明显的是教材涉及的词汇量不断增加,以及词汇存在的难度以及复杂度具有显著的提高。导致教师的教学以及学生的学习面临严峻的挑战,所以如何优化学生死记硬背的传统单词记忆方式,完善学生的词汇结构成为教师深刻思考的内容,基于此,教师可以通过自然拼读法完善教学内容,帮助学生建立较强的词汇拼读以及拼写基础,让学生拥有坚实的基本功,为后续的语言学习奠定基础,进而优化学生的学习成效。
自然拼读
小学英语教学
实践与思考
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小学英语课本内外知识融合策略
李洁
淮安市外国语实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:在小学阶段的英语教学中,课本知识与课外绘本,都是重要的教学内容,因此,本文只要讲述的就是小学英语课堂中,课本知识和课外绘本的融合教学价值,以及有效融合方法的探究。要充分的发挥出课外绘本的作用,成功的激发学生的英语学习兴趣,让学生通过绘本了解更多的课外知识,也拓展了英语课本的内容,提高学生的学习质量。
小学英语
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