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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	强化情感体悟 “神入”历史情境	高婷婷	中学历史教学参考	课堂教学实践_教学观察	2024年17期	0	0
	传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养	王子鑫	高考	文体新苑	2024年16期	7	0
	高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养研究	庄荣顺	科学咨询	教学探讨	2021年01期	1140	0

强化情感体悟 “神入”历史情境

作者：高婷婷

机构：福建省晋江市子江中学

期刊《中学历史教学参考》

2024年17期

68-70 ，共3页

摘要：过去的历史离我们愈发遥远,今日的生活与过去也呈现出愈发明显的差异,学生对于过去历史的理解也就愈发困难。在历史教学中,如果我们只呈现过去的文字史料,学生无法单凭文字建立宏观的历史架构,理解丰厚的历史内涵。对此,教师应从多个角度为学生创设学习情境,将历史事件、历史人物呈现得更加立体和丰富,引导学生“神入”情境,设身处地地考察历史人物所处的具体历史环境、心理传统、精神土壤,理解历史人物所参与的历史事件,做到“想古人之所想,为古人之所为”,以此为基础,形成自身对历史发展的看法和观点。

被引数：0

传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养

作者：王子鑫

机构：福建省晋江市子江中学

期刊《高考》

2024年16期

174-176 ，共3页

摘要：本研究旨在探讨高中音乐鉴赏教学中如何融入传统文化元素，以培养学生的审美能力。通过实践案例分析、问卷调查和学生表现评估等方法，研究发现在音乐鉴赏教学中融入京剧、古琴、民歌等传统文化元素，不仅能提升学生的音乐鉴赏能力，还能增强他们对传统文化的认同感。结合多媒体教学手段和互动式教学方法，能更有效地激发学生的兴趣，提升他们的音乐审美体验。

关键词：传统文化元素；高中音乐；鉴赏教学；审美能力；

被引数：0

高中物理教学中学生创新精神和创新能力的培养研究

作者：庄荣顺

机构：福建省晋江市子江中学

期刊《科学咨询》

2021年01期

298 ，共1页

摘要：在素质教育理念大背景下，学生创新精神和创新能力的培养成为当今教师教育教学的重点。在高中物理日常教学中，教师有目的的培养学生的创新精神和能力，不仅能够激发起学生物理探究实践的兴趣，而且能够帮助学生养成良好的物理学习习惯，提高他们的物理学科素养。本文主要对高中物理课堂教学进行了研究，重点论述了学生创新能力和创新精神培养的意义，并提出了几点有效培养学生创新精神和创新能力的策略。

关键词：高中物理；创新精神；创新能力；意义；策略

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