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传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养

王子鑫

福建省晋江市子江中学

本研究旨在探讨高中音乐鉴赏教学中如何融入传统文化元素，以培养学生的审美能力。通过实践案例分析、问卷调查和学生表现评估等方法，研究发现在音乐鉴赏教学中融入京剧、古琴、民歌等传统文化元素，不仅能提升学生的音乐鉴赏能力，还能增强他们对传统文化的认同感。结合多媒体教学手段和互动式教学方法，能更有效地激发学生的兴趣，提升他们的音乐审美体验。
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【栏　目】 文体新苑
【分　类】 中等教育
【关键词】 传统文化元素 ; 高中音乐 ; 鉴赏教学 ; 审美能力 ;
【出　处】 《高考》2024年16期 第174-176页 （共3页）

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高考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]王子鑫，. 传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养[J]. 高考 . 2024(16): 174-176.

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《传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养》

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