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高中物理课堂互助合作学习模式的应用实践

孙剑林

福建省宁德第一中学

随着物理核心素养教育的不断深入，培养高中生的互助合作学习能力和素质成为优化物理课堂教学、助推综合素养培养的重要课题。创新物理学科教学，亟须教师在教学过程中积极探索构建互助合作学习模式，弥补传统物理课堂的不足，引领学生参与课堂互助探疑、合作解疑，为学生探究学习能力的培育与发展奠定基础。本文联系高中物理课堂教学实际，通过概述互助合作学习模式的应用原则和实践意义，并融合物理课具体探究活动案例，探索运用有益的实践路径，促使学生通过互助合作活动真正实现有效课堂学习。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理教学 ; 互助合作学习模式 ; 应用原则 ; 实践路径 ;
【出　处】 《高考》2024年16期 第66-68页 （共3页）

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高考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]孙剑林，. 高中物理课堂互助合作学习模式的应用实践[J]. 高考 . 2024(16): 66-68.

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