深度学习视域下思维导图在高中语文阅读教学中的应用
刘秀燕
深度学习是当前教育部门对学生提出的新要求，学生需要对学习内容有更加深入的把握。在深度学习视域下高中语文阅读教学工作也需要进行调整，加强对现代化学习工具和教学方式的应用。其中思维导图作为一种可视化的学习工具，受到教师和学生的关注，它可以以图片的形式为学生呈现知识，也可以进行思维的训练。因此，本文立足深度学习视域，针对思维导图在高中语文阅读教学中的应用展开讨论，并分析了思维导图在高中语文阅读教学中应用的重要性等内容，希望可以给高中语文教师提供一定的借鉴价值，帮助高中学生实现深度阅读。
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