高中思想政治“综合探究”课的实践性研究——以《在党的领导下实现人民当家作主》为例
李茗
统编版高中思想政治教材在每一单元后面都设有“综合探究”，这个栏目是教材的重要组成部分。文章从实践性的角度探讨了综合探究课的实施策略，分别从设计以实践性为基础教学目标、创设以社会实践为基础的生活化情境、设置以社会实践为载体的序列化议题活动以及采用“求同”与“求异”相结合的课程评价四个方面分析“实践活动+议题活动”的教学模式。在实施课程活动时，要注意创造性地整合教材中的探究内容，同时避免将“综合探究”课变成综合实践活动展示课。
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