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高中化学教学案例——以“酚的性质和应用”为例

马英豪

厦门大学附属科技中学

我国新一轮的课程改革，对高中教育教学提出更高要求，不仅要充分体现以学生为主体的教学模式，促使学生充分参与课堂教学活动，而且教师在课堂教学中应当注重加强对学生独立思考、主动探索、积极交流的意识和能力的培养，帮助学生更好地理解、掌握化学知识与技能。对此，文章主要以“酚的性质和应用”为例，具体设计并探讨了化学教学实践，以期为更多高中化学教师提供参考和借鉴，提高教学水平和效果，进而增强学生学习成效，提高化学成绩。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 实验探究 ; 教学案例 ; 教学设计 ; 实践应用 ;
【出　处】 《高考》2024年16期 第128-130页 （共3页）

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高考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]马英豪，. 高中化学教学案例——以“酚的性质和应用”为例[J]. 高考 . 2024(16): 128-130.

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《高中化学教学案例——以“酚的性质和应用”为例》

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