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高中体育“少教多练”课堂教学模式的研究

高建国

寿宁县第一中学

高中体育“少教多练”课堂教学模式的构建，能够有效促进学生自主学习积极性提升，使之拥有更浓厚的体育学习与训练参与意识，带动其身心素养的全面发展。据此，现基于当前高中体育课堂教多练少的情况，以深化理解、主体参与、有效交互为目标，提出达到“少教多练”课堂教学模式理想构建效果的几条建议，建议中的内容确认、任务引导、教师辅助、范围拓展等方面，对于提高体育教学效率和质量具有显著的借鉴价值。
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【栏　目】 文体新苑
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中体育 ; “少教多练” ; 课堂教学 ; 教学模式 ;
【出　处】 《高考》2024年16期 第168-170页 （共3页）

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高考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]高建国，. 高中体育“少教多练”课堂教学模式的研究[J]. 高考 . 2024(16): 168-170.

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《高中体育“少教多练”课堂教学模式的研究》

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