浅谈高中物理“迷你实验室”的教学策略
黄军荣
实验教学作为高中物理课程中的重要组成部分，也是高中生学习物理知识的重要渠道。然而传统物理实验教学存在课时偏少，学生实操机会少等问题，从而不利于高中生物理实验能力的提升。为解决这一问题，“迷你实验室”应运而生，通过让学生开展一些小实验去体验物理知识的形成过程，这不仅激发了学生对物理实验的参与兴趣，而且也有助于培养他们物理学科素养。为此，文章就“迷你实验室”在高中物理教学中的应用进行探讨，以期进一步提高物理实验教学的有效性。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知