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探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
徐书海
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2021年01期
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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
徐书海
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年14期
588
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小学低年级看图写话策略研究
李江
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年08期
574
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探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
徐书海
贵州省毕节金海湖新区双山镇双山小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要:在新课改背景下,教育工作者更加注重学生在课堂上的主体性身份,更多的希望教师从掌握课堂变为把握课堂,让学生有更多的机会自己做主。所以新的问题应运而生,教师要怎样引导学生在数学教学中自主学习。为了保证学生在数学课堂的主体地位,教师要善于创造良好的条件。本文主要通过分析数学教学中学生自主学习的现状,提出了一些解决策略,希望能对小学数学教学有所增益。
小学
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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
徐书海
贵州省毕节金海湖新区双山镇双山小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年14期
摘要:进入21世纪以来,我国的经济发展水平不断提高,国家越来越需要综合发展型的人才。大量的调查研究表明,小学阶段的教学是一个人起步学习的关键期,所以在小学阶段的教学应该备受关注。而数学学科作为基础类的三大学科之一,在小学的学习过程中应该重点关注。尤其是国家深入推行教育改革的方针策略以后,小学数学应该更加注重学生思维逻辑的培养。本文通过对于现阶段小学教学现状的了解,找出其中存在的问题并且提出相应的培养对策,为小学数学的教学提供切实有效的参考。
小学数学
逻辑思维能力
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小学低年级看图写话策略研究
李江
贵州省毕节金海湖新区双山镇双山小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要:看图写话要求学生在仔细观察画作内容后,理解画作的含义,充分发挥自己的想象力,最终能把画中表达的内容清楚详细地写下来。因为低年级学生年龄小,他们通常不理解图表的含义或如何表达它。即使他们注意图表的含义,他们也不会生气并遵循相同的模式。文章从塑造学生的创作兴趣、积累作文素材、把握题型因素、有序集中观察、启发思维、充分发挥想象、寻找对策等方面探讨了这一问题。
小学
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