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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈初中语文文言文教学的有效策略	罗云	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2020年06期	630	0
	初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究	陈相刚	真情	语文教育	2020年09期	670	0
	初中语文教学中的读写结合方式分析与研究	陈相刚	真情	语文教育	2020年12期	695	0

浅谈初中语文文言文教学的有效策略

作者：罗云

机构：贵州省黔西县素朴中学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年06期

98-99 ，共2页

摘要：近年来，我国大力推进素质教育，要求全体教师严格执行各种课程改革政策，加大对学生综合素质的培养。文言文知识的传授，不仅可以有效地扩大学生的知识面，让他们增加对中国传统文学的了解，而且可以在虚实中提高他们的语文素养。与现代文学相比，文言文字更加精炼，远离学生的日常生活，因此很多学生在学习过程中会感到一定的困难。此外，受诸多因素影响，传统文言文教学没有得到很好的发展，学生的文言文知识水平相对较差。本文结合初中文言文教学的实际情况，针对存在的问题提出了一些优化策略。

关键词：初中语文；文言文；教学策略；优化探究

阅读量：630

下载量：0

被引数：0

初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究

作者：陈相刚

机构：贵州省黔西县素朴中学

期刊《真情》

2020年09期

132 ，共1页

摘要：对于初中阶段的语文阅读课堂而言，不仅需要教师，对于阅读内容熟练掌握，更需要学生，在学习过程中能够懂得提问、善于提问。语文阅读的学习，绝不是让学生，一味的跟从教师、模仿教师，而应当是，让学生能够从解决教师所提出的阅读问题，到自己发现阅读问题的方向转变，只有这样，才能更好的塑造学生，自主的阅读理解能力。本文旨在，对于初中语文阅读教学中学生问题意识的培养，提出自己的看法。

关键词：初中语文；阅读教学；问题意识

阅读量：670

下载量：0

被引数：0

初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

作者：陈相刚

机构：贵州省黔西县素朴中学

期刊《真情》

2020年12期

132 ，共1页

摘要：初中语文的学习是培养学生语文能力的过程。一方面是学生通过阅读来获取信息，得到知识，提高自己的阅读能力和理解水平；另一方面是学生的写作能力，通过写作表达自己的见解，抒发自己情感。良好的阅读能力是写好文章的基础，也是对自身阅读能力的检验。因此读写结合成为了初中语文教学中必不可少的一种教学方式。而作为初中教师需要做到的是，如何借助读写结合的教学方式来达成提高学生写作与阅读能力的目标。基于这个问题，本文将对初中语文教学中读写结合方法进行探讨。

关键词：初中语文；读写结合；教学方式；具体措施

阅读量：695

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