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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中学生英语创新思维培养的策略与实践	王琦	文渊·小学版	教育研究	2020年08期	463	0
	借助多媒体技术，优化高中英语课堂教学	杨楠	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	462	0
	浅析基于核心素养下的高中地理教学策略	孙明全	真情	课程教学	2020年01期	692	0
	高中地理多元教学方法探究	陈亚宁	真情	课程教学	2020年02期	600	0

高中学生英语创新思维培养的策略与实践

作者：王琦

机构：辽宁省本溪市第二高级中学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

344 ，共1页

摘要：素质教育背景下，课程改革的重点已经演变为促进教育创新和进步。教育创新性体现在提升学生的学习创新性和创造能力，这也是转变教育方式的重要前提。高中英语是一门语言学科，学习并实现良好应用是为了让学生掌握更多的学科知识，提高自身的英语交际能力。针对这一点，英语教学的过程中应追求教学的趣味性和知识性，丰富学生的文化领域，提升英语学习成绩。本篇文章基于阐述了培养高中生英语创新思维能力的策略方式。以下观点仅供参考和借鉴。

关键词：高中英语；创新思维；策略

阅读量：463

下载量：0

被引数：0

借助多媒体技术，优化高中英语课堂教学

作者：杨楠

机构：辽宁省本溪市第二高级中学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

247 ，共1页

摘要：随着时代的发展和新课标教学的深入，如何进行有效的学习成为教学的重点话题，合作学习、微课学习等也都进入课堂。但随着很多方法的深入实践，发现要提升英语教学水平还须从学生兴趣入手，在课堂教学中激发学生对英语学科学习的兴趣。有效的课堂教学通过调动高中学生的兴趣，从而使高中学生更好的学习英语知识，夯实英语基础。对提高英语教学水平和学生学习水平有着重要的作用。因此如何提升高中英语教学水平对教师工作带来了机遇和挑战。

关键词：高中英语；多媒体；应用

阅读量：462

下载量：0

被引数：0

浅析基于核心素养下的高中地理教学策略

作者：孙明全

机构：辽宁省本溪市第二高级中学

期刊《真情》

2020年01期

211 ，共1页

摘要：提高教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出，深化课堂改革、落实以人为本的重大任务，必须将“制定学生核心素养体系和学业质量标准”作为学科改革的中心。由此可见在教学实践中加强对地理核心素养的重要性，以及努力培养、提高学生核心素养的重要性和迫切性。

关键词：高中地理；核心素养；培养策略

阅读量：692

下载量：0

被引数：0

高中地理多元教学方法探究

作者：陈亚宁

机构：辽宁省本溪市第二高级中学

期刊《真情》

2020年02期

124 ，共1页

摘要：随着新课程改革的不断深入以及素质教育的逐渐普及，高中地理课堂的改革在教学过程中得到了一致好评，同时应用多元化的教学模式也能够使教学内容变得更加丰富，有效吸引学生的注意力，进而提高学生的学习效率和质量。因此，在进行地理实践教学的过程中，教师更应该应用这种多元化的教学方式来促进学生综合地理素养的提升。

关键词：高中地理；素质教育；教学情境

阅读量：600

下载量：0

被引数：0

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