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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	学史增信，厚植情怀——家国情怀视域下高中历史教学策略探索	邓丽丽	高考	思政育人	2024年17期	7	0
	巧用情境教学，培养批判思维——高中生物课运用情境教学法培养批判性思维的对策	谢婷婷	高考	案例剖析	2024年17期	9	0
	网络环境下提升高二数学教师教学信息技术应用能力的研究	祁红萍	文渊·小学版	网络科技	2019年10期	688	0

学史增信，厚植情怀——家国情怀视域下高中历史教学策略探索

作者：邓丽丽

机构：陕西省汉中市城固县第一中学

期刊《高考》

2024年17期

148-150 ，共3页

摘要：家国情怀是历史核心素养重要组成部分，对落实立德树人教育目标具有重要意义。高中学生正处在价值观建立关键时期，在高中历史教学中，教师应加强资源整合，基于学生身心成长特点，采取多样化教学方式，实现对学生家国情怀的有效培养。本文从家国情怀的内涵出发，分析在高中历史教学中培养学生家国情怀的意义和策略，旨在为广大教师提供参考与借鉴。

关键词：高中历史；家国情怀；核心素养；

被引数：0

巧用情境教学，培养批判思维——高中生物课运用情境教学法培养批判性思维的对策

作者：谢婷婷

机构：陕西省汉中市城固县第一中学

期刊《高考》

2024年17期

138-140 ，共3页

摘要：情境教学法的有效运用可以将过于抽象的知识变得具体化，学生可以在具体的情境中对相关问题展开探究、对新的知识进行建构，这对于提高学生的综合素养具有重要作用。批判性思维的形成有利于提高学生发现、分析和解决问题的能力，使他们能够围绕所学内容进行独立思考，在生物教学中培养学生的批判性思维有利于促进其学习能力、探究能力的稳步提升。因此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，在本文着重探讨了高中生物课运用情境教学法培养批判性思维的对策，以供参考。

关键词：高中生物；情境教学法；批判性思维；培养对策；

被引数：0

网络环境下提升高二数学教师教学信息技术应用能力的研究

作者：祁红萍

机构：陕西省汉中市城固县第一中学

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

55 ，共1页

摘要：网络环境下各种信息技术开始被应用到教学中。但当前国内教师的信息技术应用能力仍尚显不足。尤其在高中数学教学中，信息技术的应用超差强人意。对此，本文分析了高中数学教学中信息技术应用的必要性，进而提出了网络环境下提升高中数学教学信息技术应用能力的路径。

关键词：高中数学；信息技术；数学教学；网络环境；教学水平；对媒体技术

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