首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅析小学数学生活化教学策略	刘玉梅	真情	基础教育	2021年04期	679	0
	小学语文主题学习“整合式教学”策略浅谈	李嫡	真情	语文教育	2021年06期	675	0
	刍议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化	易九妹	真情	基础教育	2021年07期	666	0

浅析小学数学生活化教学策略

作者：刘玉梅

机构：贵州省黔西县红林彝族苗族乡红林小学

期刊《真情》

2021年04期

43 ，共1页

摘要：小学数学教学中利用生活化教学能够帮助学生更好的理解数学知识，意识到数学在实际生活当中的重要价值，因此，小学数学教师要在生活化教学情境、教学素材、问题练习、实践活动上下足功夫，锻炼学生动手操作能力，提高学生理论与实践相结合的能力，由此提高学生的综合能力，实现新课改下提出的培养目标。

关键词：生活；小学数学；教学运用

阅读量：679

下载量：0

被引数：0

小学语文主题学习“整合式教学”策略浅谈

作者：李嫡

机构：黔西县红林彝族苗族乡红林小学

期刊《真情》

2021年06期

121 ，共1页

摘要：想要确保学生更为积极的参与课堂学习，更熟练牢固的掌握学习到的知识，就要调动学生的学习热情使学生由被动灌输到主动学习，这就要求学生可以在学习中发散思维，多角度学习，体会到学习中的快乐。而“整合式教学”以主题单元为单位，将同一主题的不同文章整合起来，就可以让学生从多角度理解单元主题，同时可以将类似的知识点、生字词形成不同的知识模块，提高学生学习效率及对知识的理解运用能力。

关键词：小学语文；整合式教学；发散思维

阅读量：675

下载量：0

被引数：0

刍议在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

作者：易九妹

机构：黔西县红林彝族苗族乡红林小学

期刊《真情》

2021年07期

106 ，共1页

摘要：随着时代的发展，应试教育已被抛弃，素质教育成为主要趋势。按照素质教育的要求，要培养学生全面发展，所以小学音乐教学就变的愈加重要，它属于人文教育的一部分，可以逐渐的培养小学生的人文素养，同时也有助于学生审美能力的提升。小学音乐教学不能仅着眼于音乐，要将传统文化穿插到其中，进行音乐教育的同时传承中国传统文化。

关键词：小学音乐；传统文化；传承

阅读量：666

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知