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群众文化的社会功能和文化价值浅析
倪雪
琴
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
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试论新形势下如何做好群众文化工作
倪雪
琴
文渊·中学版
教育研究
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有效设置教室“小画廊”,培养学生学习美术的兴趣
倪雪
真情
基础教育
2021年01期
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想象力,美术课堂思维腾飞的翅膀
倪雪
真情
课程教学
2020年12期
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群众文化的社会功能和文化价值浅析
作者:
倪雪
琴
机构:
新疆昌吉州奇台县吉布库镇综合文化服务站
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
351 ,共1页
摘要:随着我国文化自信理念的全面贯彻,进一步推进了群众文化的发展,群众文化在一定程度上不仅能够有效对我国传统文化和民族文化进行弘扬;同时还能对人民群众进行正确的引导,从而树立正确的价值观念,进一步创造更多的社会价值。因此进行群众文化的发展具有非常重大的意义,本文主要论述了群众文化具有的社会功能以及文化价值体现,希望能为群众文化的建设提供一定的参考意义,从而不断加大我国群众文化的建设力度,为我国文化自信理念的推进奠定良好基础。
关键词:
群众文化 ;
社会功能 ;
文化价值 ;
浅析
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试论新形势下如何做好群众文化工作
作者:
倪雪
琴
机构:
新疆昌吉州奇台县吉布库镇综合文化服务站
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
325 ,共1页
摘要:所谓群众文化,是由群众为主体自发形成的能够满足群众自娱自乐需求的文化,是一种能够极大丰富人民群众精神文化生活、满足精神文明发展需求的大众化社会性文化。群众文化的大力发展,可以有效提升群众的幸福感,满足群众们的精神文化需要。出于发展社会文化、维系社会安定和谐的目的,应当在新形势下积极关注群众文化的建设和发展,致力于人民群众精神文明建设。
关键词:
新形势 ;
如何做好 ;
群众文化 ;
工作
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有效设置教室“小画廊”,培养学生学习美术的兴趣
作者:
倪雪
机构:
江苏省盱眙县实验初级中学附属小学
期刊
《真情》
2021年01期
84 ,共1页
摘要:小学美术教学活动要注重培养学生学习美术的兴趣,努力提升学生的美术核心素养。在教室里布设一个角落,师生一起组建“小画廊”,让孩子们展示自己最好的作品,创设一个属于自己的天地。以此可以让孩子们获得成功的喜悦,激发了他们美术学习的兴趣,有效提升了他们的审美能力,对他们一生的文化修养都打下了基础。
关键词:
教室 ;
小画廊 ;
美术 ;
兴趣
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想象力,美术课堂思维腾飞的翅膀
作者:
倪雪
机构:
江苏省盱眙县实验初级中学附属小学
期刊
《真情》
2020年12期
186 ,共1页
摘要:小学美术教学中需要引导学生利用感性的材料展开绘画活动,目的是让学生获得审美的契机。而这样的活动需要学生具备一定的空间想象力,从而增进学生对色彩的辨识度。因此,在平时的教学中要以想象力的养成作为课堂教学目标,并给学生提供充足的想象练习的机会。本文围绕如何在小学美术教学中培养学生的想象力进行阐述,旨在提高课堂教学效果。
关键词:
小学美术 ;
想象力 ;
思维 ;
生活 ;
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