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基于PBL的项目化复习教学设计——以“电功率专题复习”为例
吴琴
王华震
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2024年21期
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为了不忘记
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中学生百科
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2024年14期
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浅谈小学生作文如何写出真情实感
吴琴
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2020年08期
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基于PBL的项目化复习教学设计——以“电功率专题复习”为例
作者：
吴琴
王华震
机构：
绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校
绍兴市柯桥区教师发展中心
期刊
《中学物理教学参考》
2024年21期
21-24 ，共4页
摘要：以“电水壶产品设计”项目化学习为例,建构与实施项目化复习教学模式,介绍该教学模式各要素的内涵及具体应用。通过创设生活情境,聚焦真实问题;应用原认知,构建知识网络;递进深化问题,建构思维模型;巩固应用知识,迁移解决新问题等四个环节实施教学,激发学生内驱力,培养提出及解决问题的能力,提升物理学科核心素养。
关键词：
项目化学习 ；
教学模式 ；
中考复习 ；
电功率 ；
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为了不忘记
作者：
吴琴
机构：
浙江省乐清市白象中学金鳌文学社
期刊
《中学生百科》
2024年14期
1 ，共1页
摘要：“在这个夏天,所有的等待在命运的显影液里渐渐清晰并且成像,但最终,只看到曾经的希望走过来对我说再见,时光对我说再见,你对我说再见。”总是习惯,用黑色油性笔在规矩的白色笔记本上抄下那些温婉美丽的句子,然后很久都不再去看它们。这样做,只是为了证明,我曾经看过某本书。在某个下午不经意地又翻出来,才想起那些双腿交叉坐着看完的故事。
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浅谈小学生作文如何写出真情实感
作者：
吴琴
机构：
贵州省天柱县坌处镇小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
102 ，共1页
摘要：新课标提出，小学作文教学中，务必关注学生作文的充实性和真实性。只有拥有完整的结构、充实的内容、真实的语言，才能构成一篇完整的文章。可以说，真实就是一篇文章的生命，更是作文研究的重要标准。只有真实的文章，才能彰显作者的个性。本文全面的分析并将介绍了如何教会小学生在作文中表达出真实的情感。
关键词：
小学生 ；
作文 ；
真情实感
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