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基于PBL的项目化复习教学设计——以“电功率专题复习”为例

吴琴 王华震

绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校 绍兴市柯桥区教师发展中心

以“电水壶产品设计”项目化学习为例,建构与实施项目化复习教学模式,介绍该教学模式各要素的内涵及具体应用。通过创设生活情境,聚焦真实问题;应用原认知,构建知识网络;递进深化问题,建构思维模型;巩固应用知识,迁移解决新问题等四个环节实施教学,激发学生内驱力,培养提出及解决问题的能力,提升物理学科核心素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 教学模式 ; 中考复习 ; 电功率 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年21期 第21-24页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]吴琴，王华震，. 基于PBL的项目化复习教学设计——以“电功率专题复习”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(21): 21-24.

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