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科学本质视域下的实验教学设计探索——以“探究牛顿第二定律”主题单元为例

庄浩丽 兰海舰 李华思 向华

广州市执信中学

以“实验:探究加速度与力、质量的关系”和“牛顿第二定律”构成“探究牛顿第二定律”的主题单元,尝试探索科学本质视域下的实验教学设计流程,给出科学本质视域下的教学设计示例,以期提升学生的科学素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学本质 ; 实验探究 ; 教学设计 ; 牛顿第二定律 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年21期 第33-36页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]庄浩丽，兰海舰，李华思，向华，. 科学本质视域下的实验教学设计探索——以“探究牛顿第二定律”主题单元为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(21): 33-36.

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《科学本质视域下的实验教学设计探索——以“探究牛顿第二定律”主题单元为例》

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