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整体建构多向关联 问题导向分层进阶——以“变速曲线运动”高三复习教学为例

王永雄

四川省成都市郫都区第四中学

针对当前复习课重知识应用、轻知识建构的现状,以“变速曲线运动”为例,基于大单元视域进行复习教学设计,通过“问题导向”的整体复习观开展教学,以期实现学生能力的进阶。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元 ; 整体复习 ; 问题导向 ; 运动的合成与分解 ; 变速曲线运动 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年21期 第1-5页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]王永雄，. 整体建构多向关联 问题导向分层进阶——以“变速曲线运动”高三复习教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(21): 1-5.

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《整体建构多向关联 问题导向分层进阶——以“变速曲线运动”高三复习教学为例》

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