首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大单元教学在高中化学教学中的应用研究	张玉芹	高考	教改研究	2024年27期	6	0
	向下扎根向上开花——初中英语词汇教学困境及有效对策探究	张玉芹	中学生英语	教学理论与实践	2024年40期	8	0

大单元教学在高中化学教学中的应用研究

作者：张玉芹

机构：山东省曹县第一中学

期刊《高考》

2024年27期

65-67 ，共3页

摘要：高中阶段是学生知识与技能跃升的关键阶段，对其未来发展具有深远影响。鉴于高中课程的复杂性，教育部门倡导“大单元教学”，旨在将零散的知识点整合成有序的单元结构，实现全面而深入的学习。该方法确保学生在一段时间的学习后，能系统地理解和掌握每个单元的知识体系。高中时期正值学生思维最灵动的青春岁月，高中课程的设计是对初中知识的深化和拓展，大单元教学有助于促进各学科文化的融合发展。本文以高中化学作为研究的主体，围绕着大单元教学理念开展高中化学教学工作，目的是为提升高中化学的教学质量及学生的核心素养。

关键词：大单元教学；高中化学；应用；

被引数：0

向下扎根向上开花——初中英语词汇教学困境及有效对策探究

作者：张玉芹

机构：山东省济南市章丘区枣园中学

期刊《中学生英语》

2024年40期

27-28 ，共2页

摘要：词汇是语言的基础，也是运用语言的最小单位。小学和初中的英语教育要求学生掌握1500-1600个单词并且能够运用这些词汇。学习词汇不仅仅是记忆背诵词汇的读音，拼写和意思，还要运用词汇阅读文本、分析文本、运用词汇、感知文化。词汇教学是其他一切英语教学课堂类型的基础，特别是在初中基础教育阶段，词汇教学显得更为重要。然而由于教师一直不重视词汇教学，词汇教学的方式单一乏味，缺少创新，浮于表面，导致初中英语词汇教学效率低下，学生的词汇水平止步不前。

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知