大单元教学在高中化学教学中的应用研究
张玉芹
高中阶段是学生知识与技能跃升的关键阶段，对其未来发展具有深远影响。鉴于高中课程的复杂性，教育部门倡导“大单元教学”，旨在将零散的知识点整合成有序的单元结构，实现全面而深入的学习。该方法确保学生在一段时间的学习后，能系统地理解和掌握每个单元的知识体系。高中时期正值学生思维最灵动的青春岁月，高中课程的设计是对初中知识的深化和拓展，大单元教学有助于促进各学科文化的融合发展。本文以高中化学作为研究的主体，围绕着大单元教学理念开展高中化学教学工作，目的是为提升高中化学的教学质量及学生的核心素养。
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