基于任务群的高中地理大单元教学策略研究
雷寿平
随着新课程改革的不断深入，高中地理教学面临着从传统知识传授向能力培养转变的挑战。本研究旨在探索高中地理教学的有效策略，通过文献综述和实地教学观察相结合的方法，分析了当前高中地理教学的现状和问题，并提出了应对策略。研究发现，采用基于任务群的高中地理大单元教学策略能够显著提升学生的地理学习兴趣和能力。在具体开展过程中，教师应注重知识的整合与拓展，设计具有实际意义的任务群，引导学生主动探究和合作学习。本研究对于推动高中地理教学改革、提高地理教学质量具有一定的理论和实践意义。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知