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高中数学教学中直观想象素养的培养策略探讨

林冰鑫

南平第一中学

高中数学的教学目标不仅包含数学知识的传授，其更深层次的目标在于全面培养学生的数学素养。在这一过程中，学生直观想象素养培养的重要性不言而喻。直观想象素养是指将抽象的数学概念与问题转化为直观、生动的形象或图像的能力，其有助于学生更深入地理解和解决数学问题。然而，值得注意的是，众多学生在数学学习过程中，由于直观想象力的不足而常感学习枯燥，甚至对数学学习产生迷茫之感。因此...    【展开】
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 直观想象素养 ; 培养策略 ;
【出　处】 《高考》2024年27期 第44-46页 （共3页）

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高考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]林冰鑫，. 高中数学教学中直观想象素养的培养策略探讨[J]. 高考 . 2024(27): 44-46.

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《高中数学教学中直观想象素养的培养策略探讨》

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