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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	引入新概念、新话语，催生新质阅读力	徐志伟	中学语文教学	实践·反思_课堂诊断	2024年06期	0	0
	南京市2023—2024学年度高一语文期末学情调研测试题	徐志伟邱兼顾包旭东张小兵邢诗薇	语文教学通讯	测评_创意测评	2024年16期	0	0
	在小学语文教学中提高学生习作能力的方法研究	徐志伟	文渊·中学版	教育天地	2021年03期	614	0
	小学语文教学中学生写作能力培养策略	徐志伟	文渊·小学版	阅读写作	2021年02期	688	0

引入新概念、新话语，催生新质阅读力

作者：徐志伟

机构：江苏省南京市教学研究室

期刊《中学语文教学》

北大核心

2024年06期

33+36-39 ，共5页

摘要：文学解读、赏析中的旧概念、旧话语，经常与惰性思维和惯性审美相伴。新概念、新话语，往往意味着新思维新视角，常常会带来新发现。语文文学教学应该引入新概念、新话语，从而催生新质阅读力，推进学理性教学和学术型教研。

关键词：新概念；新话语；新质阅读力；《茶馆》；

被引数：0

南京市2023—2024学年度高一语文期末学情调研测试题

作者：徐志伟邱兼顾包旭东张小兵邢诗薇

机构：南京市教学研究室南京市第29中学南京市第一中学南京师范大学附属中学南京市第13中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年16期

72-76 ，共5页

摘要：“微小的创新可以改变世界。”本着“微创新”的原则，南京市2023—2024学年度高一语文期末学情调研测试题在测评框架建构、“教—学—评一致”、素养化测评等方面又进行了新的探索。本栏目特刊发测试题和正高级教师孟凡军老师的评析文章，以期更多的高中语文同人投入到创新测评的探索中来。

被引数：0

在小学语文教学中提高学生习作能力的方法研究

作者：徐志伟

机构：灵武市第六小学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

239-240 ，共1页

摘要：在小学时期，语文课程属于一大基础性课程，可以帮助学生学习和掌握相关语文知识，并在日后的学习和生活中展开充分的应用。在素质教育的推动下，在小学语文教学中，习作能力逐渐受到教师和学生越来越多的关注，教师有效落实语文习作能力的培养和提升工作，有助于帮助学生内化语文知识并转化为实践技能，进一步提高学生对知识的应用能力，继而在学生日后的生活和学习中发挥出举足轻重的作用。本文主要阐述当前小学语文课堂中，习作能力培养的现存问题和意义，并提供一系列行之有效的教学方法。

关键词：应用能力；写作兴趣；积累素材

阅读量：614

下载量：0

被引数：0

小学语文教学中学生写作能力培养策略

作者：徐志伟

机构：灵武市第六小学

期刊《文渊·小学版》

2021年02期

135+156 ，共1页

摘要：近些年来，在新课程改革的推动下，教师的教学思想和理念朝着越发先进的方向发展，逐渐有越来越多的小学语文教师深刻意识到作文教学的重要意义。在小学阶段，学生的写作能力不仅和语文能力息息相关，还对其自身今后的发展产生着举足轻重的作用。然而，尽管小学语文作文教学已经备受关注，但是目前很多小学生的写作能力却差强人意，作文内容空洞等情况时有发生。基于此，本文主要阐述当前导致小学生写作能力不佳的主要原因，并提供一系列行之有效的策略。

关键词：写作能力；策略；真情实感；小学

阅读量：688

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