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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈初中藏语文如何针对核心素养教学	德吉央宗	爱情婚姻家庭·中旬	语文教育	2021年04期	677	0
	浅谈小学语文低段识字教学的有效策略	德吉央宗	真情	语文教育	2020年06期	698	0

浅谈初中藏语文如何针对核心素养教学

作者：德吉央宗

机构：西藏拉萨市达孜区中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年04期

110 ，共1页

摘要：核心素养是每一位学生都具备的基本素质，审美情趣、创新能力、科学精神等等都是老师应该注重培养学生的核心素养能力。语文老师应该承担起培养学生核心素养的基本责任，把培养学生核心素养的任务贯穿到语文教学的方方面面。藏族是我国重要的少数民族，初中语文老师应该把对藏族地区学生的语文素养的培养与核心素养的培养融合到一起。让藏族地区的学生在语文学习的过程中不断提高个人基本素养，提高自己的世界观、价值观、人生观，成为优秀的社会主义接班人。

关键词：初中语文；藏族学生；核心素养

阅读量：677

下载量：0

被引数：0

浅谈小学语文低段识字教学的有效策略

作者：德吉央宗

机构：西藏昌都市洛隆县教育局

期刊《真情》

2020年06期

117 ，共1页

摘要：识字是语文教学的基础工作，学生通过认识一定数量的汉字，以后就能够顺利地开展接下来的语文教学活动，所以语文教师应当注重对小学低年级学生的识字教育，使学生掌握汉字，通过对认识汉字及对具体含义的理解之后，然后再继续学习更深层次的语文内容，那么语文识字的学习，将促进学生语文素养的形成，也有利于提高学生的语文学习能力。所以，本文主要教小学低段识字教学策略展开讨论。

关键词：关键词：语文教学；识字教育；低段识字

阅读量：698

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