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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	求适教育的思想内涵、表现形式与管理方略	李建忠	现代中小学教育	教改论坛	2024年11期	3	0
	初中历史教学中家国情怀培养策略探究	李建忠	真情	课程教学	2021年07期	668	0

求适教育的思想内涵、表现形式与管理方略

作者：李建忠

机构：揭阳市揭东区锡场中学

期刊《现代中小学教育》

2024年11期

1-7 ，共7页

摘要：求适教育从校情、学情、国情出发，基于学生个体的智能差异，强调个性化和多样化，为每个学生提供适合其发展需要的教育，引导学生适性成长，把个人特长爱好融入国家、社会发展需要，培养学生自信、自立、自主、自强、互助的特质。探究教学相长，追求成就师生自我发展的教育路径，实践适合师生自我发展的管理模式，为学生提供更好的成长环境和机会，助力学生更好地适应未来的社会发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：求适教育；大文化管理；扁平化管理；精细化管理；

被引数：0

初中历史教学中家国情怀培养策略探究

作者：李建忠

机构：龙川县老隆学校

期刊《真情》

2021年07期

179 ，共1页

摘要：学生核心素养的培养提升是现代化社会主义核心价值观所提出的要求，是贯彻党的教育方针的重要内容。历史是初中阶段的重要学科，教师不仅需要重视教学质量，还需要在社会整体环境变化以及社会主义核心价值观等背景下，重视学生家国情怀的培养，提升学生的历史核心素养，为学生成为符合社会发展要求的人才奠定基础。

关键词：初中历史；家国情怀；培养策略

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