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大单元文本选择与组织的应然与实然
文奕涵
刘燕洁
张静宜
董婷
孟文婷
杨燕方
语文教学通讯
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浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
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文渊·中学版
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小学数学课堂如何发展学生能力
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大单元文本选择与组织的应然与实然
作者：
文奕涵
刘燕洁
张静宜
董婷
孟文婷
杨燕方
机构：
西南大学教师教育学院
郑州市中原区伊河路小学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年33期
31-33 ，共3页
摘要：研讨背景：基于学理，从理论上进行大单元文本选择与组织，呈现的是一种理想的状态，属于“应然”。一线教师在教学实践中首先要考虑的是学情，依据学情进行调试，呈现的是“实然”状态。“应然”与“实然”的不断碰撞，有利于集思广益，提高大单元文本选择与组织的科学性、合理性。根据项目推进情况，设计访谈提纲，对一线教师进行深度访谈，以客观呈现教师在大单元文本选择与组织中的成长历程和创造性实施的经验体会。
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浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维
作者：
董婷
婷
机构：
山东省福山第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
222 ，共1页
摘要：随着新课标改革的大力推进以及中国素质教育的广泛普及，高中语文的要求也随之放大。高中语文教学不再仅仅以提高语文成绩为目标，而是加入了对学生语文素养和语文运用能力的要求。在语文学习过程中学生不再仅仅是与语文知识的摄入者，而且是语文知识的运用和输出者，并依靠完善的语言思维和文字思维，增强学生的语文素养，为高中教育增添新动力。
关键词：
高中语文 ；
语文素养 ；
语文思维 ；
培养
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小学数学课堂如何发展学生能力
作者：
董婷
机构：
山西省长治市潞州区长钢小学
期刊
《真情》
2021年02期
169 ，共1页
摘要：新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。我们教师不仅要认真体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观，更重要的是根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为。
关键词：
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网络意识形态安全治理研究
作者：
董婷
婷
机构：
潍坊市委党校
期刊
《真情》
2021年10期
220-221 ，共2页
摘要：当前我国网络意识形态安全面临诸多挑战，在网络空间中各种错误观点和思潮层出不穷，网络舆论生态泛娱乐化现象屡见不鲜，网络空间具有的开放性、隐蔽性和虚拟性等特征加大了网络舆情管理工作难度，网络核心技术受制于人的局面没有得到根本改变。对此，应坚持以立为本、立破并举，以疏为主、疏堵结合，整合与协同有机统一的治理原则，选择切实可行的实践路径，不但要巩固主流意识形态的网上话语权，还要大力推进网络核心技术自主研发和创新，不但要增强网络空间安全制度约束与法治意识，还要加强网络意识形态安全宣传教育，多方入手抓治理，积极推进网络意识形态治理取得新突破。
关键词：
意识形态 ；
网络意识形态安全 ；
治理
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