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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	统编高中语文教材单元作业设计例说	董康楠	中学语文教学参考	实践·课题_教学一线	2024年32期	0	0
	说出一个“我认为”——议论文立论训练的实践与思考	董康楠	中学语文	教学_表达	2024年19期	27	0

统编高中语文教材单元作业设计例说

作者：董康楠

机构：江苏省天一中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年32期

70-73 ，共4页

摘要：统编高中语文教材单元作业设计需要把握好课程要求和单元作业内涵的关系,基于课程视域建构基本框架,研制作业评价的关键能力维度和具体指标,明确单元作业设计质量提升的内在关键点。教师应做好对单元作业的反馈指导,进而构建与单元学习各要素相匹配的作业系统。

关键词：课程视域；单元作业；案例分析；

被引数：0

说出一个“我认为”——议论文立论训练的实践与思考

作者：董康楠

机构：江苏省天一中学

期刊《中学语文》

2024年19期

69-72 ，共4页

摘要：立论训练是议论文写作教学的第一关，也是决定议论文质量的关键环节，其目标在于充分激发学生的言说欲望。在教学实践中，教师应精心选取与学生生活密切相关的情境，以调动学生思维。在教学环节上，教师首先要要求学生进行观点的甄别，厘清一个合格的观点应具备鲜明、准确、聚焦三大要素；然后借助由浅入深的问题支架反刍材料，引导学生在讨论碰撞中把握一个深刻的观点应具备情境性、对象性和针对性三大特征。

关键词：议论文教学；立论训练；教学策略；

阅读量：27

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