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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	融入思辨活动提升数学素养——以“勾股定理”教学为例	许士文	中学数学教学参考	教法新探	2025年12期	0	0
	重视数学建模教学探索素养培养途径	许士文	中学数学教学参考	学研堂	2025年06期	0	0

融入思辨活动提升数学素养——以“勾股定理”教学为例

作者：许士文

机构：中央民族大学附属中学丰台实验学校

期刊《中学数学教学参考》

2025年12期

12-14 ，共3页

摘要：数学素养是数学学科教学目的,也是数学教学的核心任务。以“勾股定理”教学为例,探讨思辨活动在促进学生数学素养方面的应用及其效果,展示思辨活动在提升学生逻辑推理能力、问题解决能力和批判性思维等方面的积极作用,为数学教育改革提供新的路径和方法。

关键词：思辨活动；数学素养；勾股定理；教学路径；

被引数：0

重视数学建模教学探索素养培养途径

作者：许士文

机构：中央民族大学附属中学丰台实验学校

期刊《中学数学教学参考》

2025年06期

53-55 ，共3页

摘要：数学建模是一种综合性的教学活动,也是培养学生核心素养的重要途径。通过明确数学建模和数学模型的概念,探讨两者之间的紧密联系,并结合具体案例,展现数学建模教学在培养学生学科素养中的实效。

关键词：模型观念；数学建模；实践应用；

被引数：0

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