首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	融入长征精神的地理跨学科项目化学习设计——以“认识中国”为例	谭志垚梁维卿龚倩	中学地理教学参考	视点_专题策划_如何在地理教学中渗透长征精神	2024年26期	0	0
	人工智能时代的地理教学变革——基于美国《人工智能与教学的未来:见解与提议》报告的思考	谭志垚龚倩	中学地理教学参考	视点_学科专论_地理教育发展与改革研究(连载三)	2024年16期	0	0

融入长征精神的地理跨学科项目化学习设计——以“认识中国”为例

作者：谭志垚梁维卿龚倩

机构：南京师范大学教师教育学院青岛市弘毅中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年26期

4-9 ，共6页

摘要：增强课程的思想性是培养学生地理核心素养的有效途径,而长征精神是地理课程思政教育的宝贵资源。文章基于“长征”这一重大历史事件,以跨学科项目化学习为切入点,将长征精神融入地理教学,培养学生的地理核心素养、促进学生的全面发展,以期通过这一实践丰富地理教学的内涵。

关键词：长征精神；跨学科项目化学习；初中地理；

被引数：0

人工智能时代的地理教学变革——基于美国《人工智能与教学的未来:见解与提议》报告的思考

作者：谭志垚龚倩

机构：南京师范大学教师教育学院

期刊《中学地理教学参考》

2024年16期

29-33 ，共5页

摘要：利用人工智能促进教育变革创新已成为世界各国的战略方向,而探究人工智能如何赋能学习与教学则是发展“人工智能+教育”的核心任务。2023年5月,美国教育部教育技术办公室发布的最新政策报告《人工智能与教学的未来:见解与提议》,阐述了人工智能对学习与教学变革的重要性,提出了运用人工智能推动学习与教学创新的可行路径和可能风险。文章对报告中“学习”与“教学”两部分内容进行深入分析,讨论人工智能给地理学习与地理教学带来的影响,探索利用人工智能变革地理学习与地理教学的实践路径。

关键词：人工智能；地理学习；地理教学；变革路径；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知