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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	抓本源找关联促生成——以“计算折叠中的线段长”为例	肖祥明赵海霞傅晋芳	中学数学教学参考	思想方法	2024年24期	0	0
	高中语文课堂有效教学的探究及实践	赵海霞	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	507	0
	基于核心素养的高中语文课堂教学策略探究	赵海霞	文渊·中学版	教育天地	2020年07期	436	0

抓本源找关联促生成——以“计算折叠中的线段长”为例

作者：肖祥明赵海霞傅晋芳

机构：湖南省株洲景炎初级中学

期刊《中学数学教学参考》

2024年24期

46-48 ，共3页

摘要：中考复习阶段,进行“大单元”统领下的几何复习课教学,加强知识建构、方法关联、提高学生数学素养尤为重要。以一道折叠题为例,引导学生探究其多种解法,助力学生思维发展,提高课堂效率。

关键词：知识建构；一题多解；发散思维；课堂生成；

被引数：0

高中语文课堂有效教学的探究及实践

作者：赵海霞

机构：新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

193 ，共1页

摘要：有效课堂教学是在固定的时间内通过高效的教学策略实现教学目标，使教学效益达到最大化。教学是师生共同发展、相互交往的互动过程，在课堂教学中要改变师生互动方式、学生学习方式、教学内容呈现方式，优化课堂教学，使高中语文课堂实现新的突破。因此，语文教学质量必须得到保障。教师要制定更有效的措施来提升教学质量，找到更加契合的教学方法。不断的改进和优化自身在语文课堂的教法运用，全面激发语文课堂的教学活力，为班级学生各项能力的提升创造良好的前提条件。

关键词：高中语文课堂；有效教学；探究

阅读量：507

下载量：0

被引数：0

基于核心素养的高中语文课堂教学策略探究

作者：赵海霞

机构：新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第二中学

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

167 ，共1页

摘要：随着新课程改革的稳步推进，对教师的教学方法和学生的学习方式都提出了更高的要求。因此，在高中语文课堂教学中，教师需要通过多元化、趣味性的教学活动，逐渐培养学生们的核心素养，进而促进高中学生的全面与综合发展。老师站在学生的角度以核心素养、立德树人为教育教学目标，教学策略和教学方法都有所调整，在以学生为主的前提之下促进教学资源的优化配置，从而保障学生能够实现个人的良性成长和发展。以语文课堂为分析对象，了解新高考背景之下以核心素养、立德树人为目标的学科教学模式，为构建高效课堂、提高语文课堂教学效率和质量提供一定的借鉴。

关键词：核心素养；高中语文；教学策略

阅读量：436

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被引数：0

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