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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	素养导向的表现性教学	陆琦肖龙海	课程.教材.教法	教学理论与方法	2024年04期	0	0
	“成”自觉之人，“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程	陆琦肖龙海	现代教育管理	理论视野	2022年02期	496	0
	论我国行政复议机构之完善	陆琦	商业2.0·市场与监管	业界交流	2022年03期	774	1

素养导向的表现性教学

作者：陆琦肖龙海

机构：浙江大学教育学院

期刊《课程.教材.教法》

2024年04期

73-80 ，共8页

摘要：素养导向的表现性教学聚焦学生表现,不仅关注学生从“知道什么”到“能做什么”的发展,更注重学生向“做得更好”的进阶。遵循素养的养成特征,素养导向的表现性教学强调兴趣驱动、真实展现、保持从容,形成“情境—表现力”发展图谱。它具有促成真知真行以焕发活力、锚定优势素养以发展个性、倡导实践智慧以立身行世、助力创造力养成以开拓思维的四重价值。其实践方略的构建可以从四个方面着手:打造学生“想”表现的开放式学习生态,树立学生“多”表现的高意识学习自觉,创设学生“活”表现的生成式教学过程,建立学生“思”表现的综合性学习评价。

关键词：核心素养；教学改革；表现性教学；

被引数：0

“成”自觉之人，“全”生命价值——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程

作者：陆琦肖龙海

机构：浙江大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年02期

48-55 ，共8页

摘要：人的“自觉“时代的到来呼吁着教育对何以“立德树人“进行自觉的思考。教育自觉以“人本主义“为本质立场,传达了对人的尊重与关怀,体现了对人实现健全发展的美好愿景。教育自觉亦有育“自觉“之人的内涵,旨在使人发现自我、生成自觉,知觉生命、尊崇生命独特性,继而付诸于改造生命的实践,提升“为人“生命的价值。这决定了教育自觉的实践以“生命自觉“为价值取向,具有“成“自觉之人、“全“生命价值之意。当代学校在投身教育自觉的实践中应注重“三全“原则,即贯彻“全员““全面“与“全息“的自觉实践,唤醒教育素有的“成人之美“的初心追求。

关键词：教育自觉；人本主义；生命自觉； “三全”原则；成全式教育

被引数：0

论我国行政复议机构之完善

作者：陆琦

机构：上海大学

期刊《商业2.0·市场与监管》

2022年03期

262 ，共1页

摘要：与行政诉讼相比，行政复议具有快捷性、简便性、低成本性等特点。但我国大陆地区行政复议法律制度并没有发挥应有的功效，行政复议案件所遭遇的困境是当前行政复议制度的固有缺陷造成的，究其原因主要是大陆地区行政复议机构独立性的缺乏，工作人员的业务能力参差不齐等。本文采用文献分析法、比较分析法等研究方法，意在探索大陆地区行政复议机构的缺陷，并借鉴台湾地区相关经验，对推进大陆地区行政复议机构的完善提出一些建议。

关键词：行政复议；行政复议机构；建议

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