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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈微课在初中英语教学中的应用	陈秀芳	爱情婚姻家庭·下旬	基础教育	2021年02期	589	0
	积累小学语文教学的重要过程	陈秀芳	真情	语文教育	2020年04期	627	0

浅谈微课在初中英语教学中的应用

作者：陈秀芳

机构：重庆市秀山县凤凰中学

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年02期

54 ，共1页

摘要：在当前的社会背景下，“快餐化”已经成为了人们最习惯的文化信息接收模式。作为一线的教育者，我认为，存在即合理，这种社会背景的出现必然有其存在的意义。就初中英语教学实践而言，课堂教学的时间是固定的，但是我们需要呈现给学生的教学内容却越来越丰富，学生参与的行动也越来越丰富。学生需要“快餐”来进行更大频率的信息输入与信息输出。再有学生需要架设自主学习平台，教师在课堂中可以做的是为学生进行引领，让学生在课堂中获得更多的展示机会。此时学生需要一种“快餐”化的学习背景。当然要想打造这种学习平台就需要积极地推进新课改，获得更多的支持。其中微课的应用就可以产生这样的教育价值。

关键词：微课；初中；英语教学；应用

阅读量：589

下载量：0

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积累小学语文教学的重要过程

作者：陈秀芳

机构：江苏省泗洪县朱湖实验学校

期刊《真情》

2020年04期

116 ，共1页

摘要：语文教学就要注重语言的积累与运用。积累就是为了运用，如果只积累而不会运用，作为语文教师，就应该运用多种方法引导学生积累语言，并将积累的语言在实践中熟练运用，从而提高学生的语文素养。为适应课改要求不断地学习以提高自己的教学水平。笔者认为作为教师尤其是语文教师就应该让学生明白“天才在于学习，聪明在于积累”这句话的含义。语文教学中积累尤为重要，积累是应用的基础，应用是积累的体现。为了培养学生的积累能力，教师要做到：加强学生的思想教育，营造良好学习环境让语文贴近生活，注重过程促进发展，强化应用升华积累。

关键词：学习；积累；应用

阅读量：627

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