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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	哲学教学提升思维品质的价值取向	陈航波	中学政治教学参考	课堂内外_难点突破	2024年33期	0	0
	浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略	陈航	文渊·小学版	教育天地	2021年06期	553	0
	如何提高高中美术课堂的趣味性	陈航	科学咨询	课堂教学	2020年01期	854	0

哲学教学提升思维品质的价值取向

作者：陈航波

机构：浙江省温岭市新河中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年33期

40-42 ，共3页

摘要：审视与思考的过程,其实就是发展思维、追求智慧的过程。圈画一些原理,给定标准答案,或直接做出是非判断,给出结论,这样的教学不利于培养学生的哲学思维。在新教材、新课改、新高考背景下,学生思维品质已成教学评考的核心要素。为此,哲学教学要有清晰取向,以人为中心,为思维而教,行之以探讨,注重学生思维发展。

关键词：思维品质；哲学教学；价值取向；

被引数：0

浅谈小学语文高年段综合性学习有效指导策略

作者：陈航

机构：辽宁省盘锦市双台子区辽化小学

期刊《文渊·小学版》

2021年06期

223-224 ，共2页

摘要：在语文的教学形式中，语文综合性学习作为重要的形式之一，具有广泛性/多样性的特点，对学生综合素养的发展以及学生的深度学习起着重要的作用。目前，小学语文综合性学习的研究取得了一定的成效，但是由于教学内容广泛，课时较少，所以在实际教学中还缺乏针对性不足、学生主体意识不强等问题。本文通过探究小学语文高年段综合性学习的现状，在此基础上提出存在的问题，并进行分析，最后提出针对性的改进策略。

关键词：小学语文；综合性

阅读量：553

下载量：0

被引数：0

如何提高高中美术课堂的趣味性

作者：陈航

机构：（重庆市云阳县南溪中学校　重庆云阳　404500）

期刊《科学咨询》

2020年01期

116

摘要：美术教育，注重养成学生正确的审美观、价值观，深化同学们对美的认识，增强他们的感触美、观赏美和创造美的能力，来达到让他们敬爱生活和自然，陶冶情操的目标。而教师在教学过程中，要完成基本的美术教学任务而不让学生觉得枯燥乏味，就有很必要让美术课堂充满趣味性。在这一点上，作为一个站在一线的高中美术教师，小有感悟。

关键词：

阅读量：854

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