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基于科学思维发展的“原子质量的计量”教学设计
范华
靳辉
中学化学教学参考
课堂教学
2024年09期
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浅析中华优秀传统文化融入高职高专英语教学的研究
王矗
靳辉
吴昊
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年26期
554
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高职院校优秀传统文化“理实一体 相互融合”教育路径探析
靳辉
吴昊
王矗
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年26期
556
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基于科学思维发展的“原子质量的计量”教学设计
作者：
范华
靳辉
机构：
淄博市博山中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年09期
18-21 ，共4页
摘要：以“原子质量的计量”为例,从科学思维发展的视角出发,遵循从生活走向化学、从化学走向社会的思路,融合生产生活中计量实践活动,对学生进行系统的科学计量教育,引导学生在问题解决中运用比较、归纳、分析、评价等思维方法,结合天文计量等跨学科知识以及相对原子质量标准演变的化学发展史料开展证据推理,搭建原子质量计量的思维支架,构建原子质量计量的思维模型,帮助学生在批判质疑中深度理解原子计量蕴含的科学方法和计量思想,发展学生的科学思维。
关键词：
科学思维 ；
计量 ；
原子 ；
相对原子质量 ；
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浅析中华优秀传统文化融入高职高专英语教学的研究
作者：
王矗
靳辉
吴昊
机构：
大庆医学高等专科学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
136-137 ，共2页
摘要：高职高专英语教学中一个重要的思政元素是传承中华优秀传统文化，增强学生文化自信。高职高专英语在讲授教材的同时适时地将中华优秀传统文化融进每次教学中，这不仅可以让教学变得生动有趣，更能通过不同形式将博大精深的中华传统文化传递给每名学生，从而增强学生们的民族自豪感和文化自信。
关键词：
中华优秀传统文化 ；
高职高专 ；
英语教学 ；
实践
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高职院校优秀传统文化“理实一体 相互融合”教育路径探析
作者：
靳辉
吴昊
王矗
机构：
大庆医学高等专科学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
128-129 ，共2页
摘要：近年来，不少高职院校传统文化教育创新成果显著就，也推动了一定的教育发展。但整体来看，中国传统文化课程教学仍体现为教师为主体的传统教学模式，知识讲授多，视觉信息少，对于文化基础和理解能力相对薄弱的高职学生来说，教学形式的单一导致学生兴趣不足，课堂教学气氛沉闷，教学目标的实现难以得到保障。因此，迫切需要我们在理论教学基础上不断推动中华优秀传统文化实践教学的创新。探索高职院校中华优秀传统文化“理实一体双向融合”的教育实施路径，其目的在于融贯“理”、“实”双教育进路，实现学生对中华优秀传统文化价值的思想认同，以使其适应新时代新形势下对大学生民族自信、文化自信教育的需要。
关键词：
中华优秀传统文化 ；
理实一体 ；
双向融合 ；
实施路径
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