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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	词块教学法在初中英语写作教学中的应用	韦向嫄	中学课程辅导	教育视点	2025年04期	0	0
	跨学科视域下初中英语单元整体教学设计初探	韦向嫄	中学课程辅导	教学实践	2024年34期	10	0

词块教学法在初中英语写作教学中的应用

作者：韦向嫄

机构：江苏省南京玄武外国语学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年04期

24-26 ，共3页

摘要：初中英语教学中，写作既是中考的关键内容，也是发展学生英语能力的有效途径，因此做好写作教学工作，对提升教学质量具有重要意义。词块教学法主要指一种基于词块理论，将语义、语法与语境有机组合成词块，通过增强学生词块意识，培养和发展学生英语综合能力的教学方法。将这种方法应用于初中英语写作教学中，对提升学生英语写作水平具有重要意义。

关键词：初中英语；词块教学法；写作教学；

被引数：0

跨学科视域下初中英语单元整体教学设计初探

作者：韦向嫄

机构：南京玄武外国语学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年34期

48-50 ，共3页

摘要：跨学科视域下的初中英语单元整体教学不仅能够促进学生综合素质的提升，还能帮助学生在未来的社会生活中更加游刃有余。这种教学模式强调知识的综合应用能力和实际问题解决能力，为学生提供了更加广阔的学习空间和发展平台。围绕跨学科视域下的初中英语单元整体教学，从整合跨学科学习内容、模拟真实情景、共享学习资源、鼓励多样化学习、采用多元化的评价方法以及小组合作学习六个方面进行探讨，旨在全面提高学生英语综合运用能力和自主学习能力。

关键词：初中英语；跨学科；单元整体；教学设计；

被引数：0

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