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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	大数据时代爱国主义教育微型化传播审视	马勇	中学政治教学参考	前沿视点_时代礼赞	2024年27期	0	0
	基于知识分类的高中地理教学策略	马勇	高考	教改研究	2024年15期	8	0
	小学语文写作教学方法讨论	马勇	文渊·高中版	阅读写作	2020年11期	448	0

大数据时代爱国主义教育微型化传播审视

作者：马勇

机构：山东师范大学第二附属中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年27期

23-27 ，共5页

摘要：大数据建构了爱国主义教育传播的异化环境,快速巨量是其基本特征,真实易变是其潜在表征,精准预测是其价值所在,隐性沟通是其内在本质。大数据时代爱国主义教育的载体传播微小化、信息传播碎片化、接受群体算法化、传播结构扁平化,形成新的传播形态和趋向。大力提升爱国主义教育微传播的能力和质量,需要爱国主义教育者在树立大数据思维、把握大数据价值、强化大数据处理、顺应大数据趋势的基础上,不断提升爱国主义信息的整合和转化能力,为受教育者提供更加精准、更高质量的微信息,从而大力提高爱国主义教育效能。

关键词：爱国主义教育；大数据；传播；异化；趋向；转向；

被引数：0

基于知识分类的高中地理教学策略

作者：马勇

机构：福建省龙岩市第二中学

期刊《高考》

2024年15期

58-61 ，共4页

摘要：随着新课标的持续推进，在现代高中地理教学中，对教师提出了新的要求，教师要明确“教什么”“学什么”“怎么学”等问题，关注教学的有效性和实效性，结合学生的实际学情，指向地理核心素养，自觉地对教学进行优化和创新，做适合学生学习特点的教育，做满足学生发展需求的教育，真正地提高教育质量。本文基于此，提出“基于知识分类”的教学理念，并以知识分类为出发点，从教材整合、学情分析、制订教学目标、选择教学方法四个方面对高中地理教学展开研究，旨在充分发挥知识分类的优势，让整个教学过程更加合理化、高效化，提升高中地理教学的有效性。

关键词：高中地理；知识分类；学情；目标；方法；

被引数：0

小学语文写作教学方法讨论

作者：马勇

机构：四川省绵阳市盐亭县西陵镇义务教育学校

期刊《文渊·高中版》

2020年11期

144 ，共1页

摘要：小学语文写作教学对于培养学生的思维能力和表达能力具有重要作用。在新课改的要求下，小学语文写作教学应进一步追求创新。从目前状况来看，我国小学语文写作教学中还存在着一些需要解决的问题。为加快教师写作教学的创新，本文从问题出发，对小学语文写作教学的方法进行探讨。

关键词：小学语文；写作教学

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