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基于大单元的高中生物学实验教学——以“肺炎链球菌的转化实验”为例
代敏
黄小珊
中学生物教学
教学实践与课程资源_实验教学
2024年05期
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基于智能批改的初中英语作文混合式教学模式初探
黄小珊
文渊·中学版
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如何利用自然拼读法启蒙小学低段英语的绘本阅读
黄小珊
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基于大单元的高中生物学实验教学——以“肺炎链球菌的转化实验”为例
作者:
代敏
黄小珊
机构:
云南省昆明市第八中学
期刊
《中学生物教学》
2024年05期
39-42 ,共4页
摘要:以人教版《生物学·必修2·遗传与进化》中“肺炎链球菌的转化实验”为例,分析大单元背景下高中生物学实验教学思路,通过拓展、补充和问题引导帮助学生了解实验过程。在实践中实现实验过程的完善及知识的迁移,能够培养学生的科学思维、激发学习兴趣,也为本实验教学提供一定的参考价值。
关键词:
大单元教学 ;
高中生物学 ;
实验教学 ;
肺炎链球菌 ;
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基于智能批改的初中英语作文混合式教学模式初探
作者:
黄小珊
机构:
广西大学附属中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
221+223 ,共1页
摘要:本论文基于互联网教学与传统教学相结合的时代大潮流,现有大数据研究的背景下,结合前期课题研究摸索出的基于批改网智能化、同学互评参与式、教师面批个性化的线上线下一体化的混合式深度学习模式,探索在不同学生群体中的有效应用,培养学生英语学科核心素养。
关键词:
混合式教学 ;
批改网 ;
学习动机 ;
自我效能
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如何利用自然拼读法启蒙小学低段英语的绘本阅读
作者:
黄小珊
机构:
(广州市番禺区市桥实验小学 广东广州 510006)
期刊
《科学咨询》
2020年06期
131
摘要:摘 要:自然拼读是英语阅读的工具,而优秀的自然拼读绘本,通过真实的情境和生动有趣、表情达意的图画,使孩子在词汇音、形结合的基础上理解词汇的含义,顺利完成词汇的音、形、义三个维度的完美结合,从而提高阅读理解和语言综合应用的能力。本文将介绍和探讨如何运用自然拼音法在小学低段的英语教学中帮助学生对陌生单词进行解码和拼读,从而能更早地开始英语阅读,培养他们的阅读意识。
关键词:
小学低段 ;
自然拼读法 ;
绘本故事 ;
阅读意识
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